تحت رعاية الأستاذ الدكتور ناصر مندور رئيس جامعة قناة السويس، وإشراف عام الأستاذ الدكتور محمد عبدالنعيم نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وإشراف تنفيذي الدكتور سامح عباس مدير مركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة، انطلقت اليوم بمقر المركز أولى محاضرات الدورة التدريبية في مهارات الحاسب الآلي للطلاب من ذوي الإعاقة البصرية، وذلك بهدف دعم مهاراتهم الرقمية وتعزيز قدرتهم على استخدام التكنولوجيا بفاعلية في الدراسة والحياة اليومية.
وتأتي الدورة في إطار منظومة الخدمات الرقمية والتكنولوجية التي تقدمها جامعة قناة السويس لأبنائها من ذوي الهمم، الذين يبلغ عددهم 650 طالبًا وطالبة، حيث يؤكد الأستاذ الدكتور ناصر مندور رئيس الجامعة أن الجامعة تولي اهتمامًا بالغًا بهذه الفئة، وتعمل على تقديم الدعم الكامل لهم من خلال تهيئة بيئة تعلم تكنولوجية متكاملة تُكسبهم أحدث المهارات الرقمية التي تساهم في تفوقهم الدراسي من جهة، وتعزز جاهزيتهم لسوق العمل من جهة أخرى.
ومن جانبه أوضح الاستاذ الدكتور محمد عبدالنعيم نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب حرص الجامعة على توفير بيئة تكنولوجية دامجة تسهم في تعزيز القدرات الرقمية للطلاب ذوي الهمم، مشيرًا إلى أن مركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة يوفر أحدث الأجهزة والوسائل التكنولوجية التي تُستخدم في التدريب والتأهيل.
وأضاف أن تخصيص دورة تدريبية متقدمة للطلاب ذوي الإعاقة البصرية يعكس اهتمام الجامعة بهذه الفئة التي يبلغ عددها 42 طالبًا وطالبة، وحرصها على تلبية احتياجاتهم التعليمية والتكنولوجية.
وفي ختام فعاليات اليوم أكد الدكتور سامح عباس مدير مركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة أن المركز بصدد إطلاق سلسلة من الدورات التدريبية المتخصصة، التي تهدف إلى الارتقاء بالمستوى التكنولوجي للطلاب ذوي الهمم داخل الجامعة، وتوفير فرص متساوية للتميز والتفوق، بما يدعم رؤية الجامعة نحو بيئة جامعية دامجة تتوافق مع مستهدفات رؤية مصر 2030.
ويشرف على تنفيذ الدورة التدريبية الدكتور أحمد جاد نائب مدير المركز، فيما يتولى التنفيذ التدريبي الأستاذ أحمد إبراهيم مسئول التدريب بالمركز، بينما قامت بمهام تنسيق الدورة كل من الأستاذة منى محمد مسئول شئون ذوي الإعاقة، والأستاذة عواطف علي المسئول الإداري بالمركز، في إطار منظومة عمل متكاملة تهدف إلى ضمان تقديم خدمة تدريبية عالية الجودة للطلاب المشاركين.
•• تابعونا على موقع جامعة قناة السويس عبر الرابط التالي:
